因习作主,圣人无他治法,惟就其性情所自至,制为礼乐,使之习乎善,以不失其性。不惟恶念不生,俗情亦不入。此尧舜三王所以尽人之性而参赞化育者也。世有聪明慈惠,而交人无善道、应事无成法者,亦有内外善交,而德性不修、礼乐不明者,又有闲习技蓺,而邦家多怨、秉彝不可问者。乃知周礼之三物,缺一不可也。齐泰阶曰:天下之元气在五伦。先生曰:元气虚矣,何以壮之?六蓺所以壮之也。如父慈子孝,岂托空言?自有父子之礼,四伦皆然,故礼序此五伦者也,乐和此五伦者也,射御书数济此五伦者也。舍是而言伦常,卽为空虚,卽为支离。王法干惮学习六蓺,先生曰:古人以文会友,后世以友会话,谈论声话也,纸笔画话也,敬静之空想,无声未画之话也。论明政四失:设僧道职衔,信异端也。立宦官衙门,宠近幸也。以廷杖诏狱挫辱士大夫,非养廉耻也。问罪充军,以武为罪徒也。谁复敌忾?士钧问:孔子称管仲为仁而孟子不许,何也?曰:孔孟因时立论,所谓时中也。春秋周室卑,荆楚偪,不有管仲,孰为尊攘?至七雄之世,功利夸诈之习成,发政施仁之道息,孟子所以不得不抑之也。后之讲学则不然,虎豹已鞹矣,犹云宁质?邢卫已亡矣,犹云羞管。虚言已蠧世矣,犹云讲读纂修,而生民之祸烈矣。率门人习射,中的六,门人各二。因思孔子曰:回之仁贤于丘,赐之辩贤于丘,由之勇贤于丘,此圣道之所以光也。汉高祖曰:运筹吾不及子房,攻战吾不及韩信,给饷守国吾不及萧何,此汉代所以兴也。今从吾者更不吾若,吾道其终穷矣乎!有求文者,谢以仪却之,语门人曰:君子贵可常,不贵矫廉邀誉。昔子路拯溺人,劳之以牛而不受,孔子责之曰:自此鲁无拯溺者矣。今蠡人无医,自朱振阳施方,医始也;博人无师,自吾家先三祖施馆教食,学者始也。小子识之,吾之却此,有谓也,不可法也。体常人之情则不校,体愚人之情则生怜心,体恶人之情则生惧心。怜则不忍校,惧则不敢校矣。齐明者正吾身之德也。耳目聪明支体健,利吾身之用也;寡欲积精,寡言积气,寡营积神,厚吾身之生也。否则非尧舜之修身也。闲男女之邪心,饬彝伦之等杀,正一家之德也;宫室固,器皿僃,职事明,利一家之用也;仓箱盈,凶札豫,厚一家之生也。建学校,同风俗,正一国之德也;百工修,百官治,利一国之用也;仓府实,乐利远,厚一国之生也。否则非尧舜之齐治也。萧九苞问曰:复井田则夺富民产,恐难行。先生曰:近得一策可行也,如某甲田十顷,分给二十家,甲止得五十畞,岂不怨咨?法使十九家仍为甲佃,给公田之半于甲,以半供上终甲身,其子贤而仕,仍食之。否则一夫可也。陈同甫谓:人才以用而见其能否,安坐而能者不足恃。兵食以用而见其盈虚,安坐而盈者不足恃。吾谓德性以用而见其醇驳,口笔之醇者不足恃。学问以用而见其得失,口笔之得者不足恃。录祁州学碑,刻洪武八年颁学校格式:六蓺以律易御,礼律书为一科,训导二员教之。乐射算为一科,训导二员教之。守令每月考试,三月学不进,训导罚俸半月。监察御史按察司巡历考试,府生员十二名,州八名,县六名,学不进者守令教授训导罚俸有差,甚多则教官革职,守令笞四十。三代后无此学政,亦无此严法,谁实坏之?源案:三代以后开创帝王,可与言三代治道者,明太祖一人而已。惜无王佐之才如先生者以辅之,遂将所创良法如此类不久卽变,不变者后人坏之。惜哉,惜哉!为治去四秽,其清明矣乎:时文也,僧也,道也,娼也。安州陈天锡来问学,谓程朱与孔孟隔世同堂,似不可议。曰:请画二堂,子观之:一堂上坐孔子,剑佩觿决杂玉革带深衣,七十子侍,或习礼或鼓琴瑟,或羽钥舞文干戚舞武,或问仁孝或商兵农政事,服佩亦如之,壁间置弓矢钺戚箫磬算器马策及礼衣冠之属;一堂上坐程子,峩冠博带,垂目坐如泥塐,如游杨朱陆者侍,或返观静坐,或执书伊吾,或对谈静敬,或搦笔著述,壁上置书籍字卷翰研棃枣。此二堂同否?天锡默然笑。王法干指其门人某曰:渠能以冷眼窥人。先生曰:切不可教之如此。昔人有言,社稷丘虚,凡为子孙者当戮力王室,且勿以名分相责。方今孔子之道坠地,但有志者卽宜互相鼓舞,以相勉于圣道之万一。有八长而二短,姑舍其二;有八短而二长,姑取其二。后生尺寸未进,先存心摘人短,此何意也?教塨三减曰:减冗琐以省精力。减读作以专习行。减学业以却杂乱。如方学兵,且勿及农习冠礼未孰,不可更及昬礼。又语塨曰:犹是事也,自圣人为之,曰时宜;自后世豪杰出之,曰权略。其实此权字,卽未可与权之权,度时势称轻重而不失其节是也。但圣人纯出乎天理而利因之,豪杰深察乎利害而理与焉,世儒等之诡诈之流,而推于圣道外,使汉唐豪杰不得近圣人之光,此陈同甫所为扼腕也。仆以为三代圣贤仁者安仁也,汉唐豪杰智者利仁也。塨问古人子妇事舅如父,今远避以为礼,何也?曰:古人三十而娶,有子妇则已老矣,故可近事。今人昬早,父子年多不甚相远,则别嫌为礼。时之宜也。勇,达德也,而宋人不贵,专以断私克欲注之,则与夫子不惧二字,及勇士不忘丧其元、临陈无勇非孝等语,俱不合矣