科学与文明 -05-古籍收藏 - -06-史藏 -13-.经世文编
5-皇朝经世文新编续集-清-甘韩-第253页
分蚕子纸系信浓之长野县所出十五分生丝系武州之琦玉县所出是可见上野为日本蚕务最盛之省该省以前桥为丝市聚会之所缘前桥一带所出生丝至为著名他丝之价必视之为准若信浓为最高地之省蚕务亦盛饲养得宜所出蚕子既多且佳而以上田镇为尤盛余曾亲往该处查阅也其南一区与中一区相连在其西南其区各县所产蚕丝不多综其全额不过于运往外国生丝蚕子纸总数内生丝居百分中之十五分蚕子纸居百分中之五分 二日本之蚕分为两种一名春蚕一年只出一次春夏所养此种蚕丝多而且佳一名夏蚕一年能出数次夏秋所养此种蚕不甚贵重养者不多以上两种之蚕其中种类繁大约以茧色为区别故茧有白色淡青色黄色之分其白色及淡青色茧为日本人所最爱斯有地出白色茧者多亦有地出淡青色茧者多 三在二三十年之前欧洲义法等国蚕病极盛之时除中国外蚕事之旺莫如日本其出口之丝固年多一年价值见涨而蚕子纸亦骤成为一大宗货色西国有数处养蚕公事或商家均每年派人至日本买子其中以义商为至多由日本国家特准往内地购买蚕子纸俟秋季运回欧洲义国试养其白色淡青色之种第一年所成之丝颇佳惟至次年以后则蚕子即渐变为不佳查自咸丰十年至同治四年日本国仍改准蚕子运往外国之律而出口蚕子纸张数忽增计同治四年日本国仍未改准蚕子运往外国之律而出口蚕子纸张数忽增
计同治二年出口蚕子纸数为三万张每蚕蚕子约重二十五克兰三年出口蚕子纸数为三十万张四年出口蚕子纸数为三十万张四年出口蚕子纸数为二百五十万张是蚕子纸买卖忽然增大如此与日本商人颇有利益而商人即因之作弊或将不佳蚕子或将头蚕子与二三次蚕子混乱发卖兄一年中子出口如此之多与日本蚕务亦将大有妨碍其时西国商人公告日本国家如不设法整顿蚕丝各务恐日本丝业渐坏日本国家因此事所关系于民生者甚巨不能置之不问内务省乃订立章程一面改例准蚕子纸出口一面晓谕蚕户须由国家经理其事但仍照旧时所知高地之蚕子比低地养蚕稠密所出蚕子为佳故只准高地养蚕家做蚕子纸出卖并派人照料养蚕各事每蚕子纸须经查马念盖戮为凭否则不准出卖此法行后深获其益虽不能防止蚕种之病而实能使蚕病之害不至如他国之深且巨也同时日本国家复讲求制丝之法于同治十二年在武州富冈镇仿照法国最新式样建造机器缫丝公局由熟悉丝务法人毕能纳经理局务所缫之丝条条匀净每日局中所缫茧五千斤每年约缫茧一百二十五万斤计用工匠八百余名内女工约六七百人其局中事务繁盛均系官办三年后毕能纳即行离局至今仍寓沪上该局自毕能纳去后所使之人均为日人余亲往局中查阅井井有条诸务妥善现有农商务省管理也富冈镇局中所出之丝价值较高他处皆欲效之遂于各丝市聚会之所渐设立机器缫丝公局多由国家督率而保护之 四同治八年奥国在格尔子地方设立养蚕公院为欧洲中之创首以期设法除止伯撇灵之病缘其病将西国蚕务坏尽适其时法国学士巴斯陡查得该病情状并思有防备之新法查数年前已知蚕有伯撇灵之病实系极小一点之巴拉西德必用显微镜方能显出动物形一粒谚谓克拍司格此克拍司格在蚕全体之内生长颇速迨布满蚕体而蚕坏惟巴斯陡细为详查能知克拍司格之原委及如何生长如何增多之理盖一蚕生有此病不独传染于他蚕而将来成蛾生子其子体内亦具此克拍司格冬季在蚕子体内不长俟春季即长子出为蚁为蚕则与之俱长此所以为传种之病其害日见加增也巴斯陡复查明无病之蛾其生出之子亦无病由此传下之种倘饲养周到与有病之蚕离开则[此](北)病之根株即绝由此以观可见欲得无病之蛾巴斯陡乃创做无病蚕子而为蚕子分方法凡蛾相对时用小木木鬲或小竹圈将每对分置于内编号为记则每雌蛾所生之子各在一处俟蛾既殭即将此蛾用乳金本磨碎以显微镜查视如某号蛾体内有克拍司格粒形其号之子亦必有病当[弃](每)而不用如某号蛾体内无克拍司格粒形其子亦必无病即留为传种之用此法曰做蚕子分方法溯同治七年奥国国家悬赏银约三千两之数以博求整顿蚕务之良法当时共有三十八人争献新法奥国养蚕公院于同治八九年间将各人之法逐细考校除巴斯陡之法外均未妥善嗣由农部令养蚕公院再行查视故会同著名广有蚕事之户在数处分试此法以期归于至当试经两年乃共知巴斯陡之法实有裨益同治十年遂以悬赏银两酬送巴斯陡夫用显微镜细为查视剔去有病之蚕子即能将伯撇灵之病防止则以教习多人用显微镜之法为第一要务且用此法以存无病之种则蚕生有力他病亦自可消除矣奥国养蚕公院之设虽以讲求蚕务各事增长见识为重然有应行传布之事亦教导国人使之学习其教习所内专以浅近口授之法相教如安邦多米谓全体各质也费意昔讹乐际谓体内各质功用即子与蚕及蛹与蛾如何变化也如蚕生各病即伯撇灵黄软等名目生长原由及防备之法也如养蚕之理合宜即由子生蚁其时如何喂养及预备桑叶各事每眠前后如何将蚕移至新床蚕屋内如何生煖通风蚕山如何编造如何折山收茧分别优劣并将生茧包捆出售或将茧制干存而出售如何将蚕子分方用显微镜检查种蛾如何卖茧缫丝如何种桑及治桑树之病等事也其中最要者惟用显微镜查考种蛾分方做子之法现今各国蚕务之盛皆由此而成但巴斯陡之法不克详录兹仅田各为陈述耳其实巴斯陡之法不可仅师之于成书